|
نظام رتبه‌بندی شانگ‌های
|
|
|
این موسسه هر سال بیش از 1000 دانشگاه را بر اساس معیارهای پژوهشی ارزیابی نموده و از این میان 500 دانشگاه برتر جهان را اعلام می‌نماید. این نظام هر دانشگاهی که دارای جایزه نوبل، مدال‌های رشته‌ای و موضوعی، نویسندگان پر استناد یا مقالات منتشر شده در مجلات علوم باشند را در ارزیابی لحاظ می‌نماید. رتبه‌بندی دانشگاه‌ها بر اساس رشته در رشته‌های ریاضیات، علوم طبیعی، فنی و مهندسی، فناوری و علوم رایانه، علوم زیستی و کشاورزی، طب بالینی، داروسازی و علوم اجتماعی می‌باشد.
|
|
وب‌سایت |
روش‌شناسی |
| مركز مطالعات دانشگاه علم و فناوري ليدن، فعاليت خود را در هلند از سال 2007 در زمينه ارزیابی عملكرد علمي دانشگاههاي جهان آغاز نموده است. اين موسسه سالانه 750 دانشگاه برتر جهان را بر اساس شاخص‌هاي علم‌سنجي رتبه‌بندي مي‌نمايد. شاخص‌هاي اين نظام به دو دسته كلي شاخص‌هاي تأثير و همكاري تقسيم مي‌شوند. اطلاعات مربوط به اين شاخص‌ها از پايگاه داده علوم (Web of Science) جمع‌آوري شده و نتايج سال 2014 بر اساس اطلاعات سال‌هاي 2009- 2012 مي‌باشد. اين نظام علاوه بر رتبه‌بندي كلي، دانشگاههاي برتر را در 7 زمينه علوم‌شناختي و بهداشتي، علوم زيست محيطي، علوم زيستي، مهندسي و علوم كامپيوتر و رياضيات، علوم پزشكي، علوم طبيعي و علوم اجتماعي نيز معرفي مي‌نمايد.
|
|
وب‌سایت
|
روش‌شناسی
|
|
نظام رتبه‌بندي QS
|
|
|
نظام رتبه‌بندی QS از سال 2004 آغاز به کار کرده و از سال 2011 اقدام به رتبه‌بندی دانشگاه‌ها به تفکیک رشته نموده است. با توجه به دشواری دسترسی به اطلاعات دانشکده‌ها و رشته‌ها در دانشگاه‌های کوچک، این نظام رتبه‌بندی شاخص‌های ارزیابی خود را به شاخص‌هایی محدود کرده است که امکان جمع‌آوری آن به صورت مستقل وجود دارد.
|
|
|
معرفی نظام رتبه‌بندي وبومتريك
|
|
|
|
|
وب سایت |
روش شناسی |
|
نظام رتبه‌بندي 4ICU |
|
|
|
|
|
روش‌شناسی |
|