پیشنهادهای پژوهش رشته روانشناسی
1393
عنوان |
پیشنهاد پژوهش |
بررسی رابطه بین آگاهیهای فراشناختی و سبکهای یادگیری با خودتنظیمی و اضطراب امتحان |
پیشنهاد می شود که دیگر محققان و دانشجویان عزیز می توانند از مقیاس های دیگری برای هر متغیر استفاده کنند. |
اثر بخشی برنامه تعدیل سوگیری شناختی – تفسیر (CBM-I) بر کاهش سوگیری تفسیر منفی در برابر ناکامی و شاخصهای سوءمصرف مواد |
نخست اینکه بهتر است آیتمهای آموزش باتوجه به جنبههای مختلف اختلال سوءمصرف مواد تهیه شود. |
اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش ذهن آگاهی، |
اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی بر روی پسران نوجوان مبتلا بهADHD ، کودکان و بزرگسالان مبتلا به ADHD ، سایر جمعیتهای بالینی و غیر بالینی |
بررسی اثربخشی گروه درمانی معنوی ـ مذهبی بر کیفیت زندگی و تابآوری خانواده های بیماران روان پریش |
استفاده از این رویکرد درمانی برای بهبود حال بیماران روان رنجور. |
پیشبینی رفتار پرخطر نوجوانان براساس سبکهای دلبستگی هویت و هیجانخواهی |
نظر به اینکه سبکهای دلبستگی و هویت از کودکی و نوجوانی شکل ميگیرند، نميتوان اهمیت روابط والد ـ کودک و اثر آن را بر تماميروابط بزرگسالی نادیده گرفت. بنابراین، بار دیگر لزوم برخورداری والدین از خدمات مشاوره ای، در طول تحول فرزندانشان تأکید ميشود، تا از طریق آن خانوادهها در زمینه ی تعامل وتربیت فرزند خود موفق باشند |
مقایسه نظریه ذهن و کنشهای اجرایی در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی، دوقطبی، وسواسی ـ جبری و بهنجار |
برای کاربردیشدن نتایج این پژوهش بهتر است که پژوهشهای آتی با حجم بیشتری انجام پذیرد تا قابلیت تعمیم به جمعیت بیماران اسکیزوفرنی، دوقطبی و وسواسی- جبری راحتتر صورت بگیرد. |
مقایسه اثر بخشی گروه درمانی معنوی- مذهبی و یوگا برسلامت روان زنان در مشهد |
با توجه به اهميت بهداشت روان جامعه بايد برنامههایی در جهت تقويت ارزشهاي ديني جامعه برنامهریزی و اجرا شود. |
نقش طول مدت و تعداد عوارض جسمانی دیابت بر احساس انسجام روانی و میزان سلامت روان افراد دیابتی نوع 2 |
یکی از پیشنهاداتی که میتوان در مورد این پژوهش داد این است که چنین پژوهشی با نمونهای متشکل از هر دو نوع دیابت نوع یک و نوع دو انجام گیرد و نتایج با یکدیگر مقایسه شوند. |
همه گيرشناسي پرخاشگري در سربازان وظيفه و بررسي اثر بخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر کاهش آن |
تدوین برنامه های آموزشی به منظور ارتقای سطح بهداشت روانی سربازان. |
مقايسه اثربخشي گروه درماني معنوي ـ مذهبي؛ واقعيت درماني بر افزايش عزت نفس، كاهش افسردگي و اضطراب زندانيان |
اجراي پژوهش مشابه براي گروههاي غيرزنداني |
اثر بخشی درمان گروهی شناختی - رفتاری(CBGT)، مبتنی بر الگوی هافمن بر ادراک از خویشتن و رفتارهای ایمنی مهاجرین افغانستانی مبتلا به فوبی اجتماعی |
پژوهش آتی می تواند زمینه ساز، پژوهش های جامع تر و در سطحی وسیع تر در داخل افغانستان شود. |
بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی – رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش عزت نفس در زبان آموزان |
بررسي مقايسه اي اين رويكرد درمانی (گروه درماني شناختي-رفتاري) با ساير رويكردهاي مرسوم درماني همچون روان درماني های بين فردي... پيشنهاد مي شود. |
نقش باورهای غیرمنطقی و برداشت نادرست از توکل به خدا در پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد |
با توجه به اینکه در زمینه تبیین جایگاه سازه های مذهبی (توکل به خدا) در روانشناسی کوشش قابل توجهی در جامعه ی ما صورت نگرفته است، امید است در این حوزه ها، پژوهش هایی به عمل آید. |
مقایسه ی اثربخشی گروه درمانی پذیرش و تعهد و رفتار درمانی دیالکتیکی گروهی بر کاهش اضطراب، افسردگی و وزن در زنان تحت رژیم غذایی |
اولین موضوع پیشنهادی، اجرای تحقیقی مشابه با تحقیق حاضر، بر روی مردان است. بدین طریق امکان مقایسه ی نتایج بین دو جنس بوجود می آید. |
اثر بخشی آموزش کنش های اجرایی مبتنی بر زندگی روزمره بر کاهش نشانه های بالینی، بهبود کنش وری اجرایی، مهارت های سازشی و پیشرفت تحصیلی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی |
به کار گیری آموزش کنش های اجرایی مبتنی بر زندگی روزمره در محیط مدرسه و با همکاری معلمان |
مقایسه کارآمدی روش های آموزش دانش آموز- محور با روش آموزش سنتی در مهارت های اجتماعی و رشد عاطفی دانش آموزان مقطع ابتدایی |
با توجه به معنی دار نشدن تفاوت میان دو گروه در مهارت اجتماعی پیشنهاد می شود با رفع موانع مذکور در نتیجه گیری این پژوهش، این متغیر با روش های دیگر بررسی گردد تا نتایج آن با نتایج این پژوهش مقایسه گردد. |
اثر بخشي روان درمانگري بين فردي به شیوه گروهی بر كاهش علائم افسردگي،بهبود كيفيت زندگي وافزايش رضايت زناشوئي |
بررسي مقايسه اي اين رويكرد درمانی (گروه درماني بین فردی) با ساير رويكردهاي مرسوم درماني همچون روان درماني بين فردي، خانواده درماني، زوج درماني، درمان رواني-آموزشي و... پيشنهاد مي شود. |
بررسی اثر بخشی واقعیت درمانی مبتنی بر نظریه انتخاب بربهبود رابطه مادر- کودک و وضعیت تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلال اوتیسم |
با توجه به اينکه استفاده از مرحله پيگيري ميتواند به ارزيابي بهتر نتايج درماني بيانجامد، لذا پيشنهاد ميشود در مطالعات مشابه اين مرحله مدنظر قرار گيرد. |
نقش عملكرد خانواده و احساس انسجام در انگيزش پيشرفت تحصيلي |
این پژوهش در مورد دختران انجام گرفته است، از آنجا جنسیت می تواند از عوامل تعیین کننده انگیزش تحصیلی به شمار رود پیشنهاد می شود که این پژوهش هم در بین دانش آموزان دختر و هم دانش آموزان پسر انجام شود، تا از این طریق مقایسه ای بین این دو در مورد اثر گذاری بر انگیزش پیشرفت صورت گیرد. |
بررسی اثر بخشی گروه درمانی مسئله مداربرسطح افسردگی، اضطراب وتوانایی حل مسئله اجتماعی در زنان مولتيپل اسكلروزيس (ام اس) |
تکرار پژوهش فعلي در حجم و اندازه بزرگتر |
بررسی اثر بخشی مداخله روان درمانی بدنی بر ویژگی های عصب روان شناختی زنان مبتلا به افسردگی همراه با نشخوار فکری |
با توجه به اهمیت سلامت روان زنان بخصوص مبتلایان به افسردگی و با نگاهی به یافتههای این پژوهش، محقق به ارائه پیشنهاداتی اشاره مينماید که عبارتند از: |
بررسی اثربخشی گروهدرمانی وجودی انسان گرایانه برخودپنداره بدنی و کیفیت زندگی مبتلایان به اضافه وزن |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از روش درماني وجودی- انسانگرایانه برای بهبود سلامت روانی و نشانگتن آسیبشناسی روانی مبتلایان به اضافهوزن استفاده شود. |
اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب، افسردگی و کنترل قند خون کودکان مبتلا به دیابت نوع 1 |
با توجه به اهمیت سلامت روان کودکان بخصوص مبتلایان به دیابت نوع 1 و با نگاهی به یافته های این پژوهش، محقق به ارائه پیشنهاد اشاره می نماید که عبارتند از : |
اثر بخشی آموزش گروهی تئوری انتخاب گلاسر بر بهبود روابط والد فرزند، افزایش کیفیت زندگی و کاهش نشانه های پرخاشگری دانشجویان دختر |
آموزش گروهی تئوری انتخاب بر نمونه وسیع تری از افراد پرخاشگر غیر دانشجو. |
مقایسه اثربخشی بازآموزی اسنادی و آموزش حرکات موزون ورزشی همراه با آموزش ویژه در کاهش اختلال املای دانش آموزان مناطق روستایی در سال تحصیلی 93-92 |
پژوهشی پیرامون بررسی میزان اثربخشی بازآموزی اسنادی در دانش آموزان دختر دارای ناتوانی یادگیری؛ پژوهش حاضر روی نمونه ای از پسران مبتلا به اختلال یادگیری صورت گرفت، اما جای پژوهشی که این روش های درمانی را روی دانش آموزان دختر و انواع دیگر ناتوانی یادگیری اجرا کند، خالیست. این پژوهش می تواند به مقایسه های مفیدی دست یابد. |
بررسی مقایسهای اثر بخشی رویکرد وجودی بارویکرد شناختی رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش اضطراب فراگیر مبتلایان به اعتیاد |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از این روشهای درماني برای بهبود سلامت روان زنان و مردانی که درگیر آسیبهای اجتماعی غیر از اعتیاد هستند، استفاده شود. |
بررسی رابطه ی تمایزیافتگی خود با رضایتمندی و پرخاشگری زوجین |
یکی از مسائلی که بهتر است در پژوهشهای آتی در این زمینه موردتوجه قرار گیرد، بررسی بیشتر رابطهی بین تمایزیافتگی خود و پرخاشگری است؛ زیرا تحقیقات کمی در این زمینه صورت گرفته است. |
بررسي اثربخشي گروه درماني شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی |
توصیه میشود که جهت تعمیم پذیری بیشتر درمان MBCT این مداخله توسط درمانگران دیگر تکرار شود. |
اثر بخشی گروه درمانی معنوی- مذهبی بر انسجام هویت دختران نوجوان فراری |
پژوهش حاضر در قالب طرح های تجربی تک موردی اجرا شود. |
بررسي مقایسه ای اثربخشی نقاشی درمانی و بازی درمانی بر خودپنداره و پرخاشگری دانشآموزان پسر دارای اختلال یادگیری شهر مشهد |
با توجه به اين که اين پژوهش فقط بر روي کودکان پسر انجام شد و اين مشکلات رفتاري در ميان دختران نيز شيوع دارد؛ لذا انجام پژوهشها در مورد دختران و بررسي اين اختلالات در آنها به منظور تعميمپذيري بيشتر نتايج پژوهش پيشنهاد ميشود. |
بررسی اثر بخشی گروه درمانی حل مسألهمدار بر سطح افسردگی، اضطراب و توانایی حل مسأله اجتماعی زنان نابارور مرکز درمان ناباروری میلاد مشهد |
به دلیل نوین بودن کاربرد درمان حل مسأله مدار در حوزه روان درمانی در زمینه ناباروری، به کارگیری این شیوه درمانی در قالب طرح های تک آزمودنی، آزمایشی و مقایسه ای با سایر رویکردهای روان درمانی و خصوصا دیگر انواع درمان های شناختی-رفتاری ضروری به نظر می رسد. این امر سبب ميشود که کارایی این درمان با توجه به شیوع قابل توجه مشکلات روانشناختی ناشی از ناباروری در کشورمان، بهتر مشخص گردد. همچنین پیشنهاد می شود روش درمان حاضر برای زنانی که همسرانشان نابارور هستند، مردان نابارور و گروه مشترک زوجین نابارور نیز انجام شود. |
بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر اضطراب و افسردگی مادران دانشآموزان چند معلولیتی |
پیشنهاد می شود که تعداد جلسات آموزشی به منظور تمرین و آموزش دقیقتر و عمقی تر مهارت ها افزایش یابد. |
بررسی اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر کاهش فرسودگی شغلی، افزایش انگیزش شغلی و احساس کنترل در کارکنان دانشگاه فردوسی مشهد |
برگزاری آموزش واقعیت درمانی در جلساتی با فاصله بیشتر، برای تحلیل و تمرین مطالب آموخته شده. |
تأثیر بازی درمانی فلورتایم (مبتنی بر خانواده) |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از این روش درماني برای بهبود بيماريهاي روانی دوره کودکی مانند اختلال کمبود توجه- بیش فعالی، اختلالات اضطرابی، اختلالات خوردن و غیره استفاده شود. |
بررسی اثربخشی آموزش ازطریق انیمیشن برقابلیت بازشناسی هیجانات |
آنچه شاید آن را بتوان به عنوان مهمترین پیشنهاد پژوهشی بعد از اجرای این اثر در نظر آورد و در طول اجرای پژوهش ذهن پژوهشگر را مرتب به خود جلب میکرده است، طراحی آزمون بازشناسی هیجانی چهرهای با توجه به شرایط اقلیمی، فرهنگی و بوم شناختی ایران میباشد. متأسفانه در حال حاضر ما از داشتن آزمونی هنجار شده که به بررسی بازشناسی هیجانی چهره بپردازد محرومیم. با توجه به آغاز حرکت جدی علوم شناختی در ایران امید است که بزودی شاهد ساخته شدن این آزمون و انجام تحقیقات متعدد بر اساس آن باشیم. |
نقش سوگیری های اسنادی و خصومت در میانجی گری رابطه بین سبكهای دلبستگی و پرخاشگری نوجوانان پسر دوره راهنمايي شهر مشهد |
هدف از پیشنهادهایی که در ادامه ارائه ميشود این است که به پژوهشگرانی که مایل به پژوهش در این حوزه هستند کمک شود تا به نحو بهتر و آسان تری موضوع مورد علاقه خود را بیابند و در این حوزه به انجام پژوهش بپردازند. |
اثربخشی مداخلهی درمانی عقلانی ـ هیجانی بر شیوههای فرزندپروری والدین و کاهش اختلال خلقی گوشه گیری دانش آموزان دختر کم توان ذهنی، آموزشگاه استثنایی مقطع ابتدایی |
با توجه به اينکه استفاده از مرحله پيگيري مي تواند به ارزيابي بهتر نتايج درماني بيانجامد، لذا پيشنهاد مي شود در مطالعات مشابه اين مرحله مدنظر قرار گيرد. |
بررسی اثربخشی آموزش برنامه شناختی-رفتاری شادکامی(فوردایس) بر افزایش نشاط، خودکارآمدی و کیفیت زندگی فرزندان شاهد و ایثارگر |
این روش با سایر روشهای آموزش شادکامی مقایسه گردد. |
اثربخشی روان درمانی گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب امتحان و کمالگرایی دانشجویان دختر |
استفاده از این رویکرد درمانی در مراکز آموزشی به ویژه در مدارس و دانشگاهها |
رابطه بین تصویر تن و صمیمیت با رضایت مندی زناشویی در زوجین یربالینی |
از آنجا که نمونه حاضر محدود به زوجین غیر بالینی می باشد بهتر است در سایر زوجین بالینی نیز اجرا شود. |
بررسی اثر بخشی آموزش گروهی مهارتهای |
پیشنهاد می شود قبل از اجرای پرسشنامه ها در مؤسسات جلسات توجیهی به منظور آشنا کردن افراد با اهمیت موضوع و همچنین ایجاد انگیزه کافی در افراد برای پاسخ های صادقانه برگزار شود. |
اثربخشی درمان فراشناختي گروهي بر اضطراب اجتماعی و انعطاف پذیری شناختی نوجوانان |
همانطور که مطرح شد درمان فراشناختي يك نوع درمان جديد است که اثربخشی آن در تعداد محدودی از مطالعات موردی تأیید شده است. هر چند كه فرضيههاي مطرح شده در اين پژوهش تا حد زيادي اثربخشي اين نوع رويكرد را تأييد نمودند، اما بسيار زود است كه نتايج پژوهش حاضر را دال بر اثربخشي اين نوع درمان در مقایسه با سایر درمان ها تلقي نمود. در این زمینه تكرار مطالعههاي تجربي با گروههاي كنترل و نمونههاي وسيعتر پيشنهاد ميشود. همچنین مطالعات پیگیری و طولانی مدت مشابه براي تعيين اثربخشي درمان فراشناختی در فاصله هاي زماني طولاني-تر لازم است. با توجه به این که درمان های شناختی- رفتاری در صدر درمان های روانشناختی برای SAD قرار دارند، بررسی مقایسه ای رویکرد فراشناختی با این درمان ها در انتخاب درمان اثربخش-تر مثمر ثمر خواهد بود. |
بررسی اثربخشی برنامه گروهی والدگرایی مثبتربرکاهش نشانه های اختلالات کمبود توجه و بیش فعالی کودکان |
با توجه به اینکه برنامه فرزندپروری اثربخش بود، می توان در آینده روی این شیوه آموزشی بیشتر تحقیق نمود و کودکان با مشکلات گوناگون هیجانی و رفتاری را به تفکیک با توجه به این رویکرد بررسی نمود. |
اثربخشی روان درمانگری بینفردی گروهی کوتاه مدت بر ابرازگری هیجانی ،افزایش مهارتهای اجتماعی و کیفیت زندگی دانشجویان افسرده غیر بالینی |
انجام این درمان در کنار سایر انواع گروه درمانی نیز میتواند امکان مقایسه و بررسی بیشتر میزان اثربخشی آن را در ارتباط با درمانهای دیگر فراهم سازد. |
رواسازی مقیاس ارزیابی دانش عصب شناختی و رابطه دانش عصب شناختی معلمان با اثربخشی تدریس از دیدگاه آنان |
این تحقیق فقط بر روی معلمان یک پایه ی تحصیلی در یک مقطع تحصیلی انجام شد؛ پژوهشی انجام شود که میزان دانش عصب شناختی معلمان را در پایه های دیگر مدارس ابتدایی و در مقاطع دیگر تحصیلی و حتی روی اساتید دانشگاه اندازه بگیرد و رابطه ی آن را با اثربخش بودن تدریس در آنها بررسی بکند. این پژوهش می تواند به مقایسه های مفیدی دست یابد. |
سازگاری زناشوئی و رضايت جنسي |
پیشنهاد میشود این مداخله بر روی زنان بطور جداگانه انجام شود. |
بررسی مقایسه ی وضعیت والدگری در مادران کودکان با نیازهای ویژه و عادی و نقش راهبردهای مقابله ای در آن |
با توجه به این که این پژوهش فقط مادران را بررسی کرده است، پیشنهاد می شود چنین پژوهشی با پدران و نقش آنها در والدگری انجام شود. |
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مثبت اندیشی بر افزایش رضایت زناشویی و منبع کنترل درونی زنان متاهل |
پیشنهاد میشود با توجه به اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر رضایت زناشویی، اثر بخشی مثبت اندیشی را در سبکهای شخصیتی مختلف و تأثیر آن در رضایت زناشویی بررسی شود. |
بررسی اثربخشی آموزش کنترل هیجان برافزایش خودکارآمدی اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دبیرستانی مشهد |
در کار با دانش آموزان با مشکلات تحصیلی باید علاوه بر خود دانش آموز برای والدین و مربیان این دانش آموزان نیز برنامههای آموزشی تدارک دید، از این رو پیشنهاد میشود در پژوهشهای آتی در برنامه مداخله، آموزش والدین و معلمان نیز در نظر گرفته شود. |
مقايسهي نشانههاي باليني كودكان داراي والدين سوءمصرف كننده مواد با كودكان داراي والدين بدون سابقه سوءمصرف مواد |
پیشنهاد ميشود در تحقیق جداگانهاي وضعيت مشكلات رفتاري كودكان در خانوادههايي كه به تازگي از بند اعتياد رهايي يافتهاند نيز مورد بررسي قرار گيرد. |
اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر رضایت مندی زناشویی |
با توجه به مورد تایید قرارگرفتن اثر درمان حل مساله بر رضایت مندی زناشویی همسران جانبازان ضایعه نخاعی پیشنهاد |
بررسی مقایسهای اثربخشی معنادرمانی گروهی و طب سنتی |
با توجه به شیوع بالای افسردگی در میان افراد، همچنین پیشینه غنی طب سنتی ایران و از طرف دیگر در دسترس بودن و مقرون به صرفه بودن استفاده از گیاهان دارویی در کشور، پیشنهاد میشود، گیاهان دارویی خصوصا افتیمون و گل راعی به صورت درمان مجزا یا ترکیب با شیوههای روان درمانی رایج در درمان افسردگی به کار برده شود. |
اثربخشی زوج درمانی گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر افزایش |
پیشنهاد می شود که این شیوه درمان با دیگر شیوه های مداخله ای اعم از شناختی- رفتاری، عقلانی- هیجانی و طرح واره درمانی مقایسه شود. |
اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری هشت مرحلهای کش بر بهبود تصویر تن و تعهد زناشویی در زنان متأهل |
بکارگیری نمونه بزرگتر |
بررسی اثربخشی آموزش درمان شناختي مبتني بر ذهن آگاهي بر کاهش افسردگی، اضطراب، استرس و افزایش کیفیت زنان خانهدار |
پیشنهاد میشود اثربخشی این روش برسلامت روان زنان شاغل هم مورد بررسی قرار بگیرد. |
بررسی اثر بخشی گروه درمانی وجودی در بهبود افسردگی و کارکردهای عصب روانشناختی زنان افسرده با سابقه اقدام به خودکشی |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از روش درماني وجودی- انسانگرایانه برای پیشگیری از اقدام به خودکشی افرادی که در معرض خطر بالای خودکشی قرار دارند، استفاده شود. |
اثربخشی زوج درمانی گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر افزایش |
پیشنهاد می شود که این شیوه درمان با دیگر شیوه های مداخله ای اعم از شناختی- رفتاری، عقلانی- هیجانی و طرح واره درمانی مقایسه شود. |
بررسی اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر چاقی و اضافه وزن، خودکارآمدی وزن و عزت نفس زنان چاق و دارای اضافه وزن |
این مطالعه فقط بر روی زنان چاق و دارای اضافه وزن انجام شد که پیشنهاد میشود بر روی مردان و یا بر روی هر دو جنس اجرا شده تا امکان مقایسه زنان و مردان با یکریگر فراهم گردد. |
عنوان پایان نامه |
پیشنهاد پژوهش |
بررسی اثربخشی آموزش طرح تایم (غنيسازي ازدواج) بر رضایت زناشویی و هوش معنوی زنان مراجعه کننده به مرکز مشاوره آرامش ناجا |
از آنجا كه شيوهي طرح تايم محدوديتي براي سن زنان گروه هدف ندارد، و مطالعه حاضر بر روي 30 زن انجام شده كه در مراحل مختلف زندگي زناشويي بودند، پيشنهاد ميشود مطالعات مشابهي در خصوص تأثيرگذاري اين روش بر روي تمام افراد خانواده انجام داد و همچنین سعی نمود بلافاصله بعد از ازدواج به طور اجباری طرح تایم رابه زنان آموزش داد |
اثربخشی برنامه درمانگری کندال بر کاهش نشانههای اضطرابی، بهبود پيشرفت تحصیلی و نظم جویی شناختی هیجانی کودکان مبتلا به اختلالهای اضطرابی |
بهتر است پژوهشهاي آتی بر روي نمونه گسترده تري از کودکان انجام شده تا اعتبار این روش با اطمینان بالاتري برآورد شود. |
بررسی اثر بخشی روان درمانی شناختی- رفتاری بر افزایش عملکرد حافظه و فراشناخت افراد مبتلا به اسکیزوفرنی |
جهت اثر بخشی بیشتر، می توان تعداد جلسات را به 12 جلسه افزایش داد |
تاثير واقعيت درماني بر كاهش افسردگي و افزايش كيفيت زندگي نوجوانان پسر بي سرپرست شهر مشهد |
پیشنهاد می شود که با افزایش جلسات گروه درمانی و پیگیری میتوان ارزیابی دقیقتری نسبت به اثرات درمان انجام داد. |
اثر بخشی واقعیت درمانی بر افزایش سلامت روانی بیماران سرطانی شهر نیشابور |
با توجه به نتايج اين پژوهش توصيه مي شود مفاهيم نظريه واقعيت درماني را براي كمك به بیماران سرطانی بيش تر مورد توجه قرار دهند . |
اثربخشي شناختدرماني بك بر كاهش نشانگان هراس، كيفيت زندگي و باورهاي ارتباطي زنان مواجه شده با خيانت زناشويي |
پیشنهاد میشود این پژوهش در مورد مردان هم اجرا شود. |
اثر بخشی آموزش کنترل بازداری بر کاهش وسوسه و خطر عود در سوء مصرف کنندگان متامفتامین |
این شیوه به عنوان روش مکملی همراه با دیگر مداخلات درمانی استفاده شود. |
اثر بخشی آموزش مهارتهای جنسی متمرکز بر طرحوارههای شناختی بر بهبود کنشوری جنسی وکاهش افکار خودآیند و هیجانات منفی دانشجویان متاهل زن |
درگیر کردنهر دو زوج در کار مداخله |
اثر بخشي درمان شناختي – رفتاري واحد پردازهاي بر كاهش نشانههاي اضطرابي و بهبود نظمجويي شناختي- هيجاني نوجوانان |
این پژوهش بر روی نمونه پسران هم انجام شود و بین دختران و پسران مقایسه شود. |
اثربخشی آموزش شایستگی هیجانی بر افزایش دانش هیجانی، تنظیم هیجانی و کاهش پرخاشگری کودکان بی سرپرست و بد سرپرست |
مطلوب است پژوهش مورد نظر در میان دختران و با هدف مقایسه دو جنس انجام شود. |
اثربخشي آموزش فرزندپروري با رويكرد مثبتنگر بر خودكارآمدي مادران و بهبود رابطهي مادر _ كودك و مشكلات رفتاري كودكان |
با توجه به موارد اشاره شده در اين فصل ميتوان به پيشنهادات زير اشاره كرد؛ با توجه به نقش آموزش والدين در كاهش مشكلات رفتاري كودكان، مسئولان آموزش و پرورش با بهرهمندي از نتايج اين پژوهشها ميتوانند تدابيري براي رفع مشكلات رفتاري دانشآموزان ابتدايي اتخاذ كنند. |
اثربخشی آموزش گروهي مبتنی بر سبک دلبستگی |
اثربخشی آموزش گروهي مبتنی بر سبک دلبستگی |
اثربخشی برنامه درمانگری کندال بر کاهش نشانههای اضطرابی، بهبود پيشرفت تحصیلی و نظم جویی شناختی هیجانی کودکان مبتلا به اختلالهای اضطرابی |
بهتر است پژوهشهاي آتی بر روي نمونه گسترده تري از کودکان انجام شده تا اعتبار این روش با اطمینان بالاتري برآورد شود. |
اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر کنشهای اجرایی به شیوهی گروهی بر کاهش نشانهها و بهبود کنشوری اجرایی دانشجویان مبتلا به ADHD |
این پژوهش می تواند با نمونه ی بسیار بزرگتری صورت بگیرد، همچنین پیگیری بلند مدت داشته باشد. |
«اثربخشي درمان شناختيرفتاري در كاهش نگراني و مشكلات درونسازيشده ناشي از روابط آسيبزاي دختران و پسران در مدارس شبانهروزي» |
با توجه به نتیجه پژوهش پیشنهاد میشود که مشاوران مدارس نیز از این شیوه برای کاهش نگرانی و مشکلات درونی سازی شده همچون افسردگی و اضطراب برای دانش آموزان داری روابط آسیبزا نیز استفاده کنند. |
اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری کوتاه مدت بر حساسیت اضطرابی و اضطراب امتحان دختران دبیرستانی |
پیشنهاد میشود که برنامه آموزشهای شناختی – رفتاری به صورت هفتگی در بین دروس دانش آموزان تدوین شود و مشاوران مدرسه برنامه های ویژه ای برای این آموزشهای موثر داشته باشند. |
اثربخشي درمان متمركز بر دلبستگي(برنامه ارتباط) ويژه والدين بر کاهش مشکلات درون سازي شده، برون سازي شده و بهبود نظم جويي هيجاني نوجوانان |
بهتر است پژوهش های آتی بر روی نمونه گسترده تری از نوجوانان انجام شده و نوجوانان پسر نیز در نظر گرفته شوند تا اعتبار این روش با اطمینان بالاتری برآورد شود. |
اثربخشی رواندرماني پويشي كوتاهمدتِ فشرده بر سبكهاي دفاعي و ابرازگري هيجاني در مبتلایان به افسردگی |
مسؤلین مربوطه و در رأس، تسهیلاتی در زمینه ی ضبطِ صوت و تصویر مداخلات درمانی فراهم نمایند تا ابتدا بیش از این میان شیوه های مداخله در کشورهای پیشرفته و صاحب سبک در روان درمانی و مداخلاتی که در کشور ما صورت می گیرد، فاصله ایجاد نگردد، و از بعدی دیگر می توان این کار را یک نوع آرشیوسازی از مداخلات درمانی متنوع روی بیماران با اختلالات متفاوت دانست. |
اثربخشی زوج درمانی شناختی- رفتاری بر بهبود نظم جویی شناختی هیجان،بازسازی طرح واره های شناختی ناسازگاروکاهش تعارضات زوجین |
مقایسه این رویکرد با رویکردهاي دیگر اعم از درمان فردي، گروه درمانی و سایر رویکردهاي زوج درمانی نیز میتواند مورد پژوهش قرار گیرد. |
اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رویکرد امیددرمانی در افزایش امید، کاهش افسردگی و بهبود کیفیت زندگی زنان مبتلا به ام.اس |
پیشنهاد میشود مطالعات بعدی به بررسی پایداری اثرات درمان در دورههای 3 ماهه یا 6 ماهه بپردازند. |
اثربخشی گروه درماني معنوی- مذهبی بر افزایش عزت نفس و معنویت دانشجویان مهاجر |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود در مداخلاتی که برای بهبود سلامت روانشناختی مهاجرین صورت میگیرد به مسائل معنوی- مذهبی این قشر اهمیت داده شود. |
اثربخشی گروه درمانی وجودی بر بهبود نشانگان ضربه ی عشق در دانشجويان |
تکرار پژوهش انجام شده به دلیل نبود تحقیقات در این زمینه |
اثربخشی مدل درمانی رویکرد DIR ، فلورتایم مبتنی بر خانواده، بر بهبود نشانگان نافرمانی مقابله ای کودکان و کاهش استرس مادران |
پیشنهاد می شود برای کار بر روی این زمینه، پژوهشگران سنجش نشانگان نافرمانی مقابله ای را با آزمون های اختصاصی و جدید تر انجام دهند. پرسشنامه هایی از جمله فرم والدین مقياس درجه بندي SNAP-IV در ایران در حال هنجار یابی هستند. |
بررسی اثر بخشی آموزش مفاهیم دینی (توکل ،صبر، نماز،دعا وبخشش ) |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود در مداخلاتی که برای بهبود روابط زوجین متقاضی طلاق صورت میگیرد، به مسائل معنوی- مذهبی این قشر اهمیت داده شود. |
بررسی اثر بخشی آموزش برنامه شناختی- رفتاری شادکامی (فوردایس) بر کاهش تعارضات زناشوئی |
پیشنهاد میشود که این نوع برنامه آموزشی نیز در نمونههای زوجین دارای خیانت زناشویی،ودرآستانه طلاق وسالمند نیز اجرا شود. |
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزايش عزت نفس دانشآموزان مدرسه شبانه روزی |
از آنجا که داشتن اضطراب اجتماعي مشکلي است که به وفور در مراکز شبانه روزي به خصوص در بين اقشار نوجوان مشاهده ميگردد. لذا مي توان از آموزش مهارتهاي زندگي جهت کاهش اين مشکل در مراکز شبانهروزي استفاده کرد. |
بررسی اثربخشي برنامه آموزش TAME بر کاهش پرخاشگری و بهبود نظمجویی شناختی هیجان در نوجوانان پسر بیسرپرست و بدسرپرست |
اين پروتكل را در طي 16 تا 18 جلسه بجاي 10 جلسه برگزار كنند چرا كه 10 جلسه بسيار فشرده خواهد بود و بسياري از جنبههاي پروتكل لحاظ نميشود. |
بررسی اثربخشی درمان روان پویشی کوتاه مدت بر کاهش مشکلات بین فردی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد |
دنبال کردن آثار درمانی بر وضعیت روانی بیماران، تا حداقل چند ماه سال پس از درمان، بر اعتبار نتایج می افزاید. |
بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش رفتارهای وسواسی و |
دنبال کردن آثار درمانی بر وضعیت روانی بیماران، تا حداقل 2 سال پس از درمان، براعتبار نتایج می افزاید. |
بررسي اثربخشي گروه درماني به شيوهي روانتحليلي بر سبكهاي دلبستگي و تابآوري معتادين زن مراجعهكننده به مراكز DIC مشهد |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از این روش درماني برای بهبود کیفیت زندگی زناشویی زنان متقاضی طلاق استفاده شود. |
بررسی ارزیابی های عصب روانشناختی اثربخشی اجتماع درمان مدار در درمان سوءمصرف کنندگان متاآمفتامین |
استفاده از روش نوروفیدبک و روش های سنجش نورولوژیک در کنار شیوه های سنجش روانی موجود به عنوان تشخیص قطعی درمان به اعتیاد در کنار شیوه های فیزیولوژیک فعلی مورد استفاده قرار گیرد. |
بررسی تأثیر حرکات ورزشی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سیگنالهای مغزی زنان افسرده و مضطرب |
نتایج حاصل از انسفالوگرام را نمیتوان به صورت مستقیم و تنها با مشاهده سیگنال مورد بررسی و تفسیر قرار داد و از روی آن ناهنجاری را تشخیص داد. معمولاً طیف فرکانسی این سیگنال حاوی اطلاعات مفیدی است که کاربردهای تشخیصی و تحقیقاتی از جمله موارد زیر دارد: |
بررسی تأثیرمداخلات درمانی یکپارچه سازی حسی وآموزش نوروفیدبک بر افزایش سطح توجه در دانش آموزان مبتلا به ADHD |
در این پژوهش مشخص شد که از رویکردهای درمانی یکپارچه سازی حسی و آموزش نوروفیدبک ميتوان در جهت افزایش سطح توجه کودکان مبتلا بهADHD استفاده نمود و رویکرد آموزش نوروفیدبک در مقایسه با رویکرد درمانی یکپارچه سازی حسی در افزایش سطح توجه کودکان مبتلا به ADHD موثرتر است. |
بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی و موفقیت در مربیان فوتبال اروپایی و آسیایی |
در این تحقیق به بررسی تیپ ها و ویژگی های شخصیتی درمربیان فوتبال اروپا و آسیا پرداخته شده لذا پیشنهاد می گردد در تحقیقات آتی این بررسی در قاره های آمریکا، آفریقا و اقیانوسیه نیز مورد آزمون قرار گیرد. هم چنین مقایسه ای نیز بین قاره ها صورت گیرد و حتی می توان به بررسی آن در بین کشورهای توسعه یافته در فوتبال جهان با دیگر کشورها پرداخت. |
بررسی رابطه هویت و نگرش وندالیستی جوانان |
طبق نتایج به دست آمده، هویت جمعی عامل تاثیرگذاری بر روی نگرش جوانان می باشد، لذا لازم است اطلاع رسانی و آموزش های لازم در خصوص اهمیت فضای سبز، از طریق رسانه های جمعی صورت گیرد تا نگرش مثبت به فضای سبز شهری مانند یک خرده فرهنگ در جامعه رواج یابد. در این میان اداره آموزش و ترویج شهرداری می تواند با نشر مطالب آموزشی، برگزاری کلاس های آموزشی برای خانواده ها پیش قدم و راهگشا باشد. |
بررسي رشد هيجاني ـ كاركردي و اختلالات پردازش حسي در كودكان مبتلا به اوتيسم |
پیشنهاد می شود این گونه مطالعات در جمعیت گستردهتری صورت گیرد همچنین پیشنهاد میشود. از مطالعات طولی استفاده شود تا نتایج بهتر و دقیقتری به دست آید. |
بررسی مقایسه ای اثربخشی واقعیت درمانی و درمان وجودی به شیوه موردی بر اضطراب، افسردگی و عزت نفس جوانان مبتلا به صرع |
اگر قصد پژوهشگری تکرار این پژوهش بصورت موردی است تعداد نمونه بیشتر حداقل 6 نفر توصیه می شود. |
بررسی میزان اثربخشی گروه درمانی معنوی- مذهبی در افزایش شادکامی و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر شهر مشهد |
گروه رامی توان در مقطع راهنمایی و بحرانهای خاص این سن اجرا کرد ،هم چنین مدارس شبانه روزی و دانش آموزان خوابگاهی و مشکلات خاص این شرایط مانند: دوری از والدین و انزوا،افسردگی،اضطراب و استرس و ... . |
اثربخشی درمان فراشناختی بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریکپذیر |
با توجه به یافته های پژوهش حاضر، پیشنهادات زیر را می توان به عنوان پیامدهای نظری و عملی پژوهش در دستور کار پژوهشهای آینده قرار داد. |
مقایسه اثربخشی رویکرد وجودی با سه شیوه درمان (انفرادی، گروهی و توأم) بر افزایش رضایت زناشویی زنان متأهل |
پژوهش حاضر در قالب طرح هاي تك موردي با رويكرد وجودي تكرار شود. |
مقایسه اثر بخشی برنامه های فرزند پروری مثبت و انتخاب در کاهش مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان و افزایش سطح خودکارآمدی فرزندپروری مادران |
با توجه به اینکه برنامه فرزندپروری با رویکرد واقعیت درمانی اثر بخش بود، میتوان در آینده روی این شیوه آموزشی بیشتر تحقیق نمود و کودکان با مشکلات گوناگون هیجانی و رفتاری را به تفکیک با توجه به این رویکرد بررسی نمود. |
مقایسه اثربخشی آموزش گروهی نظم جویی هیجان مبتنی بر مدل فرآیندی گراس بر نشانه های بالینی، راهبردهای نظم جویی و کنش وری بازداری دختران نوجوان مبتلا به BPD در مقایسه با دختران نوجوان مبتلا به ADHD |
ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش برای سنجش بازداری شناختی و رفتاری آزمونهای Stroop و Go/NoGo بودند ولی میتوان در پژوهشهای آتی از ابزارهایی استفاده کرد که بخش های متفاوتی از ساختارهای مغزی مرتبط با کنشهای اجرایی را هدف قرار دهند . |
مقایسه اثربخشی دو شیوه ی گروه درمانی وجودی و گروه درمانی شناختی- رفتاری بر ارتقاء کیفیت روابط بین فردی |
استفاده از الگوی بومی درمان وجودی و سنجش اثربخشی آن. |
مقایسه اثربخشی قصه و بازیدرمانی بر کاهش اضطراب کودکان سرطانی |
پژوهش حاضر در قالب طرحهای آزمایشی با گروههای بزرگتر انجام شود. |
مقایسه اثربخشی گروه درمان وجودی و تحلیل رفتار متقابل بر افسردگی مادران دارای کودکان کم توان ذهنی |
پژوهش حاضر با گروه های بزرگتر انجام شود. |
مقایسهی اثر بخشی زوج درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد هیجان – مدار(EFT) با واقعیت درمانی(RT) بر رضایت مندی زناشویی هوش هیجانی و سلامت روان زوجین " |
در راستای نتایج این پژوهش پیشنهاد میشود که سودمندی روشهای درمانی به کار گرفته شده به صورت طولی مورد ارزیابی قرار گیرند تا از صحت یافتهها در طول زمان اطمینان بیشتری حاصل گردد. |
مقایسهی اثربخشی گروه درمانی با رویکرد وجودی و رویکرد معنوی بر اعتماد، عزت نفس و اضطراب زنان مطلقه |
اجرای پژوهش مشابه با استفاده از گروه نمونه ای دو جنسیتی |
هيپنوتيزم درماني شناختي ـ رفتاري هراس اجتماعي: يك مطالعه چند آزمودني |
با عنایت به اینکه انجام چنین تحقیقاتی و اثر متغیرهایی که بعضی از آنها غیرقابل کنترلند، در صورتی که چنین تحقیقاتی با دوره پیگیری طولانیتر انجام شود احتمالاً به نتایج پایدارتر و با ثباتتری بینجامد. همچنین به نظر میرسد شدت هراس اجتماعی بیشتر به روشهای آرامش عضلانی و بازسازی شناختی پاسخ میدهند که برای روشنتر شدن این موضوع به تحقیقات منظم و بیشتری لازم میباشد. در آخر برای بدست آوردن نتایج روشن باید به تشخیصگذاری صحیح به ویژه با توجه به فراوانی انواع هراسها عنایت داشت پیشنهاد میشود که اگر در مراکزی تشخیصگذاری صورت گیرد که متخصصین رشتههای روانشناسی بالینی، روانپزشک و متخصصین مغز و اعصاب وجود داشته باشد احتمال به نتایج بهتری منجر می شود و حرف آخر اینکه برای بدست آوردن نتایج کاملاً روشن و پایدار به تحقیقات بیشتر در این زمینه نیاز مبرم میباشد. و به منظور بسط گسترش یافتههای این پژوهش و گشودهشدن افقهای نوین در این زمینه و زمینههای مشابه، پیشنهاد میشود که تأثیر هراس اجتماعی بر عملکرد افراد در سایر زمینههای شغلی و زندگی بررسی شود و یا میزان هراس اجتماعی بر تیپهای شخصیتی مورد مقایسه قرار دهند و سرعت درمان هر کدام را بررسی کنند. |
بررسی اثر بخشی اجرای بازیهای زبان شناختی بر رشد مهارتهای زبان دریافتی و بیانی کودکان بیسرپرست و بد سرپرست |
از آنجا که یادگیری زبان برای همه کودکان پیش دبستانی امری حیاتی است و پایه و مبنایی برای یادگیریهای بعدی آنان فراهم می آورد،انجام تحقیقات کاربردی در این زمینه و مخصوصا در مورد کودکان بیسرپرست و بدسرپرست ،ضروری به نظر می رسد. |
بررسی اثربخشی بازی درمانی گروهی بر کاهش پرخاشگری کودکان معلول جسمی - حرکتی |
مسألهای که مقرون به صرفه و آسانتر از درمان است پیشگیری است لذا پیشهاد میشود جهت جلوگیری از آسیبهای جدی ناشی از پرخاشگری در آینده جلسات بازی و قصه توأم برای بچهها برگزار شود و با آموزش بعضی مهارتها از آسیبهای احتمالی جلوگیری شود. |
بررسی ارتباط کنشهای اجرایی و اهمالکاری تحصیلی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری شهر کرمان |
پیشنهاد میشود چنین پژوهشی با نمونهای متشکل از دانشآموزان عادی در پایههای دبیرستان و راهنمایی، همچنین دانشجویان انجام شود. |
بررسی رابطه میزان تابآوری با سبکهای دلبستگی و مهارت حل مسأله در وابستگان به مواد مخدر متقاضی ترک شهر اهواز |
انجام چنين پژوهشی بر روی تمامی داوطلبان و متقاضيان ترک اعتياد، چه آنهايی که به کلينيک ها مراجعه کرده چه آنهايی که به دليل مسايلی از جمله شرمساری در بين اطرافيان به کلينيک ها مراجعه نمیکنند. |
بررسي رابطه ناگويي خلقي و تاب آوري با سلامت روان دانش آموزان و كادر آموزشي خوابگاهاي مدارس شهرستان باخرز |
پژوهش حاضر سعی داشته است با وجود پیشینه اندکی که در این حیطه موجود میباشد، به نقش تاب آوري و ناگويي خلقي در دو نمونه دانش آموز و معلم بپردازد. با این حال موارد مبهمی همچنان باقی است. به خصوص به دليل نتايج متناقض بين نمونه دانش آموزان و معلمان، انجام اين پژوهش بر روي نمونه هاي ديگر و نمونه هايي با جمعيت بيشتر، گروه سني متفاوت، مقطع تحصيلي بالاتر و يا پايين تر ضروري به نظر مي رسد. مطابق پيامد عملي يافتههاي پژوهش حاضر در مورد رابطه سلامت روان، تاب آوري و ناگويي خلقي مي توان پژوهشهايي را تدارك ديد كه براساس آنها راهكارهاي افزايش و بهبود سطوح و كيفيت سلامت روان و تاب آوري مورد بررسي قرار گيرند. پژوهشي صورت گيرد كه بتواند شيوع اختلال ناگويي خلقي را در جمعيت دانش آموز ما مشخص سازد. با توجه به اين كه ناگويي خلقي از طريق آموزش و يادگيري قابل تغيير است، آموزش و پرورش و ساير متوليان بهداشت رواني جامعه می توانند آموزش های هوش هیجانی را به صورت برنامه های راهبردی پیشگیری اولیه و ثانویه در طرح های خود بگنجانند. نتيجه به دست آمده در اين پژوهش و رابطه بين سلامت روان، تاب آوري و ناگويي خلقي، مي تواند در آموزش هايي كه از طرف نهاد هاي مختلف براي والدين و معلمان اجرا مي شود مد نظر قرار گيرد. انجام اين تحقيق در نقاط ديگر كشور نيز مي تواند به قابليت تعميم يافته ها كمك كند. |
بررسی رابطه هوش معنوی و سبک های شناختی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهربابک |
با توجه به گسترش حوزه خودکارآمدی تحصیلی بهتر است پژوهشهای تخصصی تر و دقیق در مورد آن اجرا گردد. |
بررسی رجحان های مصرف کنندگان به نام تجاری نوشیدنی ها با روش پتانسیلهای وابسته به رویداد (ERPs) |
با توجه به مطالعات محدود انجام شده در مورد اثربخشی عوامل خارجی دخیل در انتخاب یک نام تجاری، پیشنهاد میشود که نقش این عوامل به صورت دقیق تر در سایر مطالعات مورد بررسی قرار گیرد. |
مقایسه حافظه شرح حال و فراشناخت ها در اختلال وسواس- اجبار، اضطراب اجتماعی و گروه بهنجار |
سنجش تمامی کارکرد های شناختی در مبتلایان به اختلال وسواسی –اجباری و اضطراب اجتماعی در تکامل فهم از سبب شناسی این اختلال نقش مهمی را ایفا می کند . بنا براین تحقیقات بیشتر در این زمینه توصیه می شود . |
مقايسه میزان دانش و پذیرش مداخلههای درمانی در معلّمان و |
در صورت امکان این پژوهش بر روی تعداد بیشتری از معلّمان انجام شود تا اعتبار نتایج بیشتر و تعمیم دهی آن بهتر شود. |
مقایسهی میزان و رابطهی هیجانخواهی با خودتنظیمی در نوجوانان پسر بزهکار و عادی شهر مشهد |
اجراي پژوهشهاي مشابه با استفاده از نمونههاي مختلف شامل نمونههاي بزهکاران دختر و توجه به متغیری مثل سن و مقطع تحصیلی در دوره های پایین تر (ابتدایی و راهنمایی) و در دوره های بالاتر(دانشجویان دانشگاه ها) ميتواند تكرارپذيري يافتههاي پژوهش حاضر را مورد بررسي قرار دهد. |
بررسی نقش احساس انسجام روانی در رابطه سبکهای دفاعی و سلامت روان |
یکی از پیشنهاداتی که میتوان در مورد این پژوهش داد این است که چنین پژوهشی با نمونهای متشکل از هر دو جنس زن و مرد انجام گیرد و نتایج با یکدیگر مقایسه شوند. |
نقش شیوههای فرزندپروری و بازداری شناختی در خلاقیت کلامی و شکلی کودکان دبستانی |
پژوهش حاضر سعی داشته است با وجود پیشینه اندکی که در این حیطه موجود میباشد، به نقش شیوههای فرزندپروری و بازداری شناختی در خلاقیت شکلی و کلامی کودکان دبستانی بپردازد. با این حال موارد مبهمی همچنان باقی است. به خصوص، به دلیل نتایج بسیار متناقض و متفاوت در مورد رابطه بازداری شناختی و خلاقیت، پژوهشهای بیشتر در این زمینه و بهویژه روی جمعیتهای دیگر ضروری به نظر میرسد، از جمله روی گروههای سنی متفاوت، گروههایی متشکل از هر دو جنس و گروههای خاص. |
اثربخشی روش ترکیب بازی و قصه ی هدفمند بر افزایش توجه و تمرکزکودکان پیش دبستانی |
پژوهش حاضر به مطالعه تاثیر روش ترکیب بازی و قصه ی هدفمند در نمونه ی غیر بالینی پرداخته است که تعمیم نتایج را به نمونه های بالینی محدود می سازد. انجام پژوهش های گسترده تر با حجم نمونه بیشتر و |
بررسی رابطه تعارض والد- فرزندی، ادراک از جو مدرسه و ناسازگاری در دختران دانشآموز منزل گریز و عادی |
استفاده از روش تحقیق کیفی در شناسایی عوامل موثر بر منزل گریزی دختران |
بررسي رابطه نگرش به مرگ وجهت گيري مذهبي با اهمالكاري تحصيلي در ميان دانشجويان دانشگاه فردوسي مشهد |
پس از بررسي متون و انجام پژوهش حاضر، پژوهشگر مقوله ها و موضوعات زير را براي محققان و پژوهشگراني که قصد دارند در اين زمينه کار پژوهشی انجام بدهند، پيشنهاد مي کند: |
بررسي رابطه سازگاري تحصيلي و كيفيت زندگي در مدرسه با اهمالكاري تحصيلي |
اهمالکاری تحصیلی ، در رشته ها و زمینه های مختلف مورد بررسی قرار گیرد. |
رابطه باورهاي غيرمنطقي و مثلث شناختي با اضطراب امتحان دانشآموزان دختر مقطع دبيرستان شهر مشهد |
در شکل گیری و تشدید اضطراب امتحان علاوه بر خانواده، آموزگاران و دبیران نقش جدی دارند در نتیجه پیشنهاد میشود که مسئولین هسته مشاوره و سایر متخصصین در سازمان های مرتبط از طریق برگزاری کارگاه های آموزشی و ضمن خدمت، آموزش معلمان و کارکنان را جهت کاهش سطح اضطراب به سطح تسهیل کننده و محرک را مدنظر داشته باشند. |
رابطه درماندگی آموخته شده با پيشرفت تحصيلی: ميانجی گری اهمالکاری تحصيلی و اضطراب امتحان |
درماندگي آموخته شده، اضطراب امتحان و اهمالكاري تحصيلي در پايه ها و مقاطع تحصيلي ديگر از جمله در پايه هاي ابتدايي، پايه هاي ديگر دبيرستان و در دانشجويان اندازه گيري شود و همبستگي متغيرهاي فوق در اين گروه ها مقايسه شود. |
رابطه رشد اخلاقی و منابع اقتدار اخلاقی با نگرش نسبت به رابطه با جنس مخالف و وضعیت تحصیلی در دختران نوجوان شهر مشهد |
طراحی، تهیه، و هنجاریابی آزمون رشد اخلاقی برای کودکان و نوجوانان و جوانان دانش آموز ایران بر اساس بنیانهای دینی، حکمت و فرهنگ ملی، و دانش روان شناسی، که کار تحقیق در این زمینه را هموارتر نموده و نتایج آن کاربردهای تربیتی را در پی داشته باشد. |
طراحي و ارزيابي اثربخشي بسته نرم افزاري بازي هاي زبان شناختي |
با توجه به اینکه در طراحی و ساخت بسته ی نرم افزاری حاضر علاوه بر توجه به بهبود مهارت های خواندن دانش آموزان اختلال خواندن، ویژگی های شناختی آنان نیز در نظر گرفته شده است، پيشنهاد مي شود ابزار ساخته شده را با آزمون های دیگر نیز مورد بررسی قرار گیرد، نظیر: بازیابی از حافظه بلند مدت،حافظه کوتاه مدت، حافظه کاری، دقت وتوجه شنیداری و دقت وتوجه دیداری. |
مقایسه اثر بخشی آموزش حافظه کاری و بازیهای رایانهای در بهبود کنش هوش(نیمرخ اسید) و املای دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری |
در مجموع با توجه به تحليل دادههاي به دست آمده از اين پژوهش ميتوان نتيجه گرفت كه روش آموزش حافظه کاری ميتواند در بهبود کنش نیمرخ اسید وکسلر دانش آموزان و مشکلات املاء آنان مفيد باشد و ميزان موفقيت آنها را افزايش دهد، بنابراين پيشنهاد ميشود كه: |
مقایسه اثربخشی مداخلات فلورتایم و آموزش نظریه ذهن در کاهش پرخاشگری، بهبود رابطه ی مادر- کودک و بهبود نظریه ذهن در کودکان پرخاشگر پیش دبستانی |
رویکرد رشد یکپارچه انسان، رویکرد درمانی همه جانبه نگری است که می توان از آن در ارتباط با انواع چالش های رشدی مثل اختلالات بیش فعالی و نقص توجه، اتیسم، مشکلات پردازش حسی و غیره بهره گرفت. |
مقایسهی خودکارآمدی تحصیلی، سازگاری و کیفیت زندگی در مدرسه در دختران |
با توجه به پژوهشهای اندک درحیطهی دانشآموزان بی سرپرست، پیشنهاد می شود در پژوهشهای آتی ضمن در نظر گرفتن متغیرهای مختلف رفتاری و آموزشی، به این نیاز پژوهشی در مقاطع تحصیلی مختلف و در هر دو جنس توجه بیشتری شود. |
نقش تئوري ذهن و همدلي در پيشبيني مشكلات رفتاري هيجاني |
از آن جایی که در این پژوهش گروه مورد مطالعه را دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم دبستان تشکیل میدادند و در تعدادی از پژوهش ها این نتیجه به دست آمده که دختران مهارت بیشتری در تئوری ذهن و همدلی دارند و نیز تاثیر سن بر تئوری ذهن در پژوهش ها به اثبات رسیده است پیشنهاد میشود در پژوهشهای آتی ارتباط بین تئوری ذهن و همدلی با مشکلات رفتاری و هیجانی در دانش آموزان پسر و نیز در گروههای سنی دیگر مورد مطالعه قرار گیرد. همچنین این مطالعه به بررسی تئوری ذهن و همدلی در پیش بینی مشکلات رفتاری- هیجانی کودکان پرداخت ولی به منظور درک بهتر مشکلات کودکان به تحقیقات بیشتر در این زمینه و کشف عوامل دیگری همچون خلق و خوی کودک، رابطه والد- کودک و روشهای فرزند پروری والدین نیاز است. نیز میتوان از ابزارهای پژوهشی متنوع تر و مصاحبه بالینی جهت تشخیص کودکان دارای مشکلات رفتاری و سنجش میزان تئوری ذهن و همدلی استفاده کرد. |
نقش محیطهای اجتماعی خود تعیین گرانه خانه، مدرسهودوستاندر جهت گیری هدفی دانش آموزان |
با توجه به نقش محیط مدرسه و رفتار معلمین در اهداف پیشرفت دانش آموزان لازم است که میزان آگاهی و شناخت معلمین از سه نیاز بنیادین( خود مختاری، شایستگی و ارتباط) در تحقیقی بررسی شود. تا از این طریق بتوانیم با افزایش میزان آگاهی معلمین، به ایجاد محیط های خود تعیین گرانه در کلاس، به آنها کمک کنیم. |
نقش میانجی خودتنظیمی هیجانی در رابطه بین جو عاطفی خانواده و مهارت های اجتماعی نوجوانان: آزمون یک الگوی علی تحولی |
با توجه به نقش خودتنظیمی هیجانی در استفاده مناسب از مهارت های اجتماعی، پیشنهاد می شود به منظور بررسی دقیق رابطه علت و معلولی، پژوهشی آزمایشی طراحی گردد که در آن نقش آموزش به کارگیری راهبردهای خودتنظیمی هیجانی در افزایش مهارت های اجتماعی بررسی گردد. |
توانايي درك خطر كودك و ادراک والدين نسبت به ايمني كودك |
از آنجایی که پژوهش حاضر کودکان 7 تا 12 سال را مورد بررسی قرار داد پیشنهاد می شود جهت بدست آوردن نتایج جامع تر، پژوهشی بر روي كودكان كوچك تر از 7 سال نیز اجرا شود. |
تدوين برنامه خودشناسي با رويكرد صدرايي و بررسي اثربخشي آموزش آن بر افزايش هوش معنوي و كاهش دنياگرايي |
پیشنهاد میشود که خودشناسی از دیدگاههای مختلف در فرهنگ ایران که غنی از منابع مختلف در این زمینه است مورد توجه پژوهش قرار گیرد. |
بررسی توانایی پردازش حسی و مهارتهای دیداری - شنیداری دانشآموزان با اختلال خواندن و مقایسه آن با همتایان عادی |
طراحی روشهایی برای بهبود و افزایش حساسیت حسی جهت ارائه مداخلات اثر بخش در دانشآموزان مبتلا به نارساخوانی. |
اثربخشي شناخت درماني متمركز بر هيجان بر كاهش افكار خودكشيگرايانه و مثلث شناختي بيماران با افسردگي اساسي |
پژوهشها نشان دادهاند كه براي اينكه شيوههاي درماني خاص در مقوله درمانهاي اثربخش قرار بگيرد بايد يكي از دو ملاك زير درباره آن شيوه وجود داشته باشد. |
بررسی اثربخشی گروه درمـانی بر اساس الگوی فرانظری |
پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی مداخله ی درمان فرانظری بر روی دو جنسیت متفاوت انجام شود. |
بررسی تأثیر توانبخشی روانشناختی به روش دوسا (Dohsa- Hou) بر عملکرد حرکتی و خودکارآمدی در روابط با همسالان در کودکان (ADHD) |
با توجه به اينکه اين دوره درمان آرام سازي رواني حرکتي دوسا بر روي کودکان ADHD اجرا گرديد پشنهاد مي شود براي سايراختلالات کودکان انجام گردد. |
بررسی مقایسهای اثربخشی آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی و گروه درمانی اصالت وجود بر صمیمیت، وابستگی بین فردی و عزت نفس دانشجویان دختر وابسته به روابط بین فردی دانشگاه فردوسی مشهد |
از آنجا که محیط گروهی در هر دو موقعیت آزمایشی وجود داشته و بر اساس تحقیقات گذشته بر متغیرهای مطرح شده، مؤثر بوده است، پیشنهاد میگردد در پژوهشهای آینده توسط جایگزینی گروه کنترل با گروه مداخلهنما، اثرگذاری این موقعیت به تنهایی نیز در نتایج حاصله بررسی گردد. |
اثربخشي گروه درماني شناختي - رفتاري بر بهبود عملکرد شناختی، هیجانی خانوادگی مادران و افزايش خود کارآمدي و عزت نفس دختران نوجوان |
بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی – رفتاری بر بهبود عملکرد هیجانی، شناختی و خانوادگی مادران بر جامعه ی وسیع تری از دانش آموزان دیگر دبیرستان ها، استفاده از نمونه هاي بيشتر اعتبار يافته ها را بالاتر و قابل اعتمادتر مي كند. |
بررسی اثربخشی طرحواره درمانی گروهی در بهبود سازگاری اجتماعی و طرحوارههای ناسازگار اولیه و کاهش علائم بيماري در مردان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی |
پیشنهاد میشود در آینده پژوهشهایی از این دست در دو جنس صورت بگیرد، تا بتوان به کمک آن تفاوتهای جنسیتی افراد را در پاسخگویی به این شکل از درمان مقایسه کرد. |
تاثیر درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی گروهی بر استرس، اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی زنان مبتلا به سرطان پستان |
غربالگری و شناسایی زنان مبتلا به اختلالات روانی در مراحل اولیه تشخیص و درمان و ارجاع آنها به روانشناس و روانپزشک ، نیز می تواند جهت پیشگیری و کاهش مشکلات روانی این گروه موثر باشد. |
اثربخشي گروه درماني معنوي ـ مذهبي بر افزايش بهزيستي روانشناختي و شادكامي زنان مهاجر افغاني |
به دلیل نوین بودن کاربرد درمان معنوی و مذهبی چه درحوزه درمانی و چه درحوزه مداخلات و حمایتهای روانی به کار گرفته شده درموردزنان، به کارگیری این شیوه درمانی درقالب طرح های تک آزمودنی، آزمایشی و مقایسه ای با سایررویکردهای روان درمانی به ویژه درمان بهزیستی ضروری به نظر میرسد. بررسی اثر بخشی درمان معنوی- مذهبی بر روی گروه های که دارای اختلال روانی هستند به صورت جداگانه و مقایسه نتایج حاصله ازاین گروه ها با یکدیگر ونیز با گروه گواه می تواند اطلاعات ارزشمندی را درخصوص سودمندی این درمان با درنظر گرفتن عامل جنسیت آشکار سازد. |
عنوان پایان نامه |
پیشنهاد پژوهش |
اثر بخشی گروه درمانی معنوی- مذهبی بر جهت گیری مذهبی، مقابله مذهبی، افسردگی و اضطراب مهاجرین افغانی شهر مشهد |
پيشنهاد مي شود كه اين نوع گروه درماني درنمونه ها ي سالمندان مرد و دختران و سالمندان زن نيز اجرا شود. |
اثربخشی آموزش حافظهکاری، برنامه آموزش والدینی بارکلی و ترکیب این دو مداخله بر بهبود کنشهای اجرایی و کاهش نشانههای بالینی کودکان مبتلا به ADHD |
بهتر است پژوهش حاضر بر روی نمونه گستردهتری از کودکان مبتلا به ADHD صورت پذیرد و تفاوت تأثیرات درمانی با توجه به زیر نوعهای مختلف این اختلال مشخص گردد. |
اثربخشی بازی درمانگری شناختی رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش مشکلات درونی سازی شده- برونی سازی شده کودکان بی سرپرست و بد سرپرست |
با توجه به نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که هم زمان با بازی درمانگری شناختی- رفتاری به شیوه گروهی برای کودکان بی سرپرست و بد سرپرست، مداخله آموزشی نیز برای مربیان و معلمان صورت گیرد تا هماهنگی بازخورد های محیط درمان،خانه و مدرسه افزایش یابد. |
اثربخشي رواندرماني بينفردي گروهي (IPT-AG) بر كاهش نشانههاي افسردگي و افزايش كيفيت زندگي و مهارت هاي اجتماعي نوجوانان |
براي پژوهشهاي آتي توصيه ميشود كه رواندرمانگري بينفردي گروهي را در جمعيتهاي مختلف باليني آزموده شود. همچنين با توجه به پژوهشهاي بسيار محدود، پيشنهاد ميشود تا اين روش درماني بر جامعه مردان نيز اجرا و بررسي شود. |
بررسی و مقایسه ی اثربخشی گروه درمانی وجودی و واقعیت درمانی گروهی بر فسردگی، اضطراب، تنیدگی و حل مشکل تصویر تن زنان ماستکتومی شده |
استفاده از روش های روان درمانی گروهی برای بهبود مشکلات هیجانی بیماران مبتلا به سرطان پستان و همراه ساختن این روش ها با درمان های زیستی |
تأثیر آموزش کنترل خشم با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر سازگاری دانشآموزان پسر شبانه روزی امام رضا(ع) شهر ملک آباد |
توصیه ميشود با توجه به اینکه نوجوانان دانش آموز بیشترین زمان خود را در مدرسه سپری ميکنند به ویژه مدارس شبانه روزی و با عنایت به تاثیر گروههای همسال در تغییر رفتار و ایجاد رفتار جدید در این مقطع سنی و وجود فضا و تجهیزات آموزشی در مدارس آموزش و پرورش متولی این مهم شده و از متخصصین گروه بهداشتی به ویژه روان پرستاران در آموزش مهارتهای کنترل خشم به دانش آموزان و خانواده آنها استفاده نمایند. |
تأثیرآموزش مهارت های جنسی مبتنی بر رویکرد (شناختی-رفتاری) بر افزایش میزان رضایت جنسی، زناشویی و کاهش میزان افسردگی و اضطراب در زنان |
نمونه به صورت زوج انتخاب شود تا امکان مقایسه زوجین با هم وجود داشته باشد. |
گروهدرماني هیجانمدار براي مادران كودكان سرطاني: سهم سبكهاي مقابله و سوگ پيش از موعد در بهزيستي روانشناختي |
با توجه به نتایج اين پژوهش، پيشنهاد ميشود از این روشدرماني برای بهبود سلامت روان مادران كودكان مبتلا به سایر بيماريهاي مزمن استفاده شود. |
مطالعه اثر بخشی بالینی مدل ماتریکس در درمان سوء مصرف کنندگان مواد |
با توجه به تجربه ای که در این پژوهش حاصل شد، پیشنهاد های زیر از سوی پژوهشگران حاضر ارائه می شود: |
نقش رشد اخلاق، درونی سازی و خود نظم جویی در پیروی از قوانین ترافیک و ارتباط آنها با درک خطر در کودکان پیش دبستانی |
پژوهش حاضر سعی کرده است تا در میان ادبیات مختصری که در این رابطه وجود دارد، به نقش درک خطر و خودنظم جویی و رشد استدلال اخلاقی بر روی پیروی کردن کودکان از قوانین ترافیکی بپردازد. با این وجود مطالب زیادی مجهول مانده اند. پژوهش های آینده لازم است تا این اندک یافته ها را توسعه دهند. در ایران به نظر نمی آید که در زمینه خودنظم جویی و ارتباطش با رفتار در سیستم ترافیک تحقیقاتی انجام شده باشد. لازم است تا تاثیر خودنظم جویی هیجانی و خودنظم جویی شناختی بطور جداگانه در این زمینه پژوهش شود. با توجه به یافته بسیار مهم پژوهش حاضر که پیروی از دستورات بزرگسال نقشی معنادار در پیروی از قوانین دارد؛ علاوه بر این، جنبه های دیگر خودنظم جویی بهتر است در پژوهشهای آینده مورد توجه قرار گیرند. همچنین در این پژوهش دامنه سنی محدودی مورد توجه بود. لازم است تا در گروه های سنی نوجوانان و بزرگسالان نیز بررسی انجام شود. |
بررسی اثربخشی آموزش ارتباط بازی محور به مراقبان به شیوه CPRT بر بهبود تعامل مراقب-کودک و دلبستگی ناایمن کودکان پسر بیسرپرست و بد سرپرست مقیم خانههای کودک |
مطلوب است این سبک از بازی درمانی به (خانواده های اختیاری که فرزندی را پذیرفته اند/ خانواده های پذیرنده فرزند از مراکز بهزیستی) مدیران و به خصوص مربیان مهد کودک ها، به منظور تقویت ارتباطی مراقب- کودک و ارتقاء سطح کیفی پرورش مراقبین از کودکان شود. |
بررسی جو مدرسه و نیمرخ مشکلات رفتاری و هیجانی در مدارس عادی و استعدادهای درخشان |
پيشنهاد مي شود در آينده پژوهشگران عنوان پژوهشي حاضر را در جوامع متفاوت ( منظور اجرای پژوهش در شهرهای متفاوت می باشد) بیشتر مشاهد كنند. |
بررسی نظریه ذهن و رشد هیجانی کارکردی در کودکان نابینای دبستانی شهر مشهد و مقایسه با همتایان بینا از منظر رویکرد DIR. |
برای بررسی رشد هیجانی کارکردی کودکان نابینا پیشنهاد می شود این فرایند براي مدت طولاني و در یک مطالعه طولی مورد بررسی قرار گیرد تا نتایج از دقت بیشتری برخوردار باشد. همچنین ابزارهای دیگري چون مشاهده تعاملات مادر و کودک در کنار پرسشنامه رشد هیجانی کارکردی استفاده شود. |
تبارشناسی انضباط در مدرسه |
فوکو از پژوهش های خود چنین نتیجه گیری کرد که قدرت در ذات همة روابط اجتماعی وجود دارد؛ هم چنین استدلال کرد که همة روابط اجتماعی، روابط قدرت اند. هم چنین او موافق بود که قدرت به جای این که صرفاً منفی و سرکوبگر باشد، تولید کننده و مولد است. بنابراین به نظر می رسد فوکو جریان پیچیده ای از روابط قدرت را توصیف می کند که نظام سراسر بین از آن تمرکززدایی کرده است. به طوریکه پس از آن قدرت در هر جایی هست: قدرت از پایین می جوشد، در هر لحظه تولید می شود. پس چگونه می توان از آن رهایی یافت؟ فوکو به ما یادآوری می کند که در پاسخ به این سئوال باید از جواب های ساده و پیش پا افتاده خودداری کنیم و در جهت شکست ساختارهای انضباطی گام برداریم. برای چنین رهایی، او ابتدا از انقلاب ها تقدیر می کند و اسلام را به خاطر خاصیت انقلابی بودنش می ستاید: |
رابطه سبک های یادگیری و درگیری تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد |
پژوهش انجام شده، هم به لحاظ نظری و هم از نظر کاربردی در مقاطع مختلف تحصیلی، میتواند حائز اهمیت باشد. به کارگیری مقوله درگیری تحصیلی و پرداختن به ابعاد و مولفه های درگیری تحصیلی در تمام مقاطع میتواند مفید فایده باشد. به طوری که بعضی از مولفه های درگیری تحصیلی را می توان آموزش داد و باعث بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان شد و می توان بعضی از مولفه ها از قبیل تلاش، ارزش تکلیف، کمک طلبی و غیره را که در بهبود یادگیری دانشجو تاثیر گذار است، به دانشجو آگاهی داد. این پژوهش به نقش مؤثر ابعاد درگیری تحصیلی پرداخته است. این پژوهش نشاندهنده نقش مثبت ابعاد و مولفه های درگیری تحصیلی می باشد. و میتواند حاوی نتایج مثبتی باشد، که به شرح زیر میباشد: |
فلسفه براي كودكان (P4c): |
بررسی آراء فیلسوفان مسلمان در خصوص آموزش تفکر |
مقايسه آرای امام محمد غزالي و سورن كركگور در باب رابطه عقل و دين و دلالتهای آن در تربيت دینی |
از آنجایی که در حیطه ایمانگرایی در تربیتِدینی، تحقیقات کمی انجام پذیرفته است، میتوان تربیتِدینی را از دیدگاه هر کدام از ایمانگرایان مسیحی(ویتگنشتاین، پلانتینگا، پاسکال و ...) و از مسلمانان عرفا و گروهی از فقها و متکلمین استخراج و مورد پژوهش انتقادی و مقایسه قرار داد. |
بررسی اثربخشی آموزش خلاقیت مادر-کودک بر خلاقیت کودکان و خودکارآمدی والدگری مادران کودکان پیش دبستانی |
در مطالعات بعدی از حجم نمونه بزرگتر استفاده شود زیرا که حجم نمونه ی بیشتر امکان تدقیق و بررسی مورد شمول تری را ایجاد می کند. |
بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری ادراک شده و سبک های تفکر با راهبردهای مقابله ای در دانش آموزان پایه اول متوسطه شهرستان کلاله |
تحقیقات بیشتری با این موضوع به خصوص با میانجی گری سبک های تفکر انجام شود. |
بررسی شیوع نشانه های اختلال ADHD در کودکان پایه اول دبستان شهر نی ریز و مقایسه توانایی های پردازش حسی و مهارت های حرکتی کودکان دارای این اختلال با کودکان عادی |
پیشنهاد می شود در مطالعات آتی در کنار روش های کمی از روش های کیفی مانند مشاهده، مصاحبه و غیره به منظور افزایش اعتبار یافته های مطالعه استفاده شده و یافته های حاصل از روش های مختلف با یکدیگر مقایسه گردد. علاوه بر این به منظور افزایش اعتبار و تعمیم دهی نتایج پژوهش حاضر و فراهم آوردن زمینه ی مقایسه بین گروه های سنی و محیط های متفاوت، مطلوب است که پژوهشی با همین عنوان در جامعه کودکان دیگر سنین (به ویژه سنین قبل از دبستان که حساسیت و تأثیر گذاری بسیاری در تمامی مراحل رشد فرد دارد) و شهر ها انجام شود. |
تأثیر آموزش راهبردهاي خود تنظیمی بر حل مسأله شناختی و اجتماعی در کودکان پیش دبستانی |
پيشنهاد مي شود در آينده با اجراي آزمون هاي پيگيري، تداوم اثربخشي مشاهده شده در طول زمان مورد بررسي قرار گيرد تا مشخص گردد آيا آموزش در دوران كودكي موفقيت هاي تحصيلي و اجتماعي را به دنبال خواهد داشت. |
رابطهي ادراك جوّ رواني ـ اجتماعي كلاس و ناسازگاري دانشآموزان با ميانجيگري خودتنظيمي |
پیشنهاد میشود برای سنجش جامعتر موضوع جو روانی اجتماعی کلاس و خودتنظیمی دانشآموزان، در تحقیقات آینده علاوه بر ادراکات دانشآموزان، از دیدگاه معلمین و زاویهی نگاه آنها نیز به این موضوع پرداخته شود. |
بررسی رابطه بین تئوری ذهن و رشد هیجانی کارکردی با پرخاشگری کودکان پیش دبستانی |
بررسی وضعیت سلامت روان و تئوری ذهن مادران و همچنین بررسی و مشاهده نحوه تعامل مادران با کودکان پرخاشگر برای روشن شدن بیشتر نقش تعامل مادر- کودک در بهبود مشکلات رفتاری کودکان. |
نقش کمال گرایی و فراشناخت در فرسودگی شغلی دبیران مقطع راهنمایی شهرستان شیروان |
پژوهش انجام شده، هم به لحاظ نظری و هم از نظر کاربردی در سیستم آموزش و پرورش، میتواند حائز اهمیت باشد. به کارگیری یافته ها و نظریه های مربوط به فراشناخت، کمال گرایی، استرس و فرسودگی شغلی در محیط آموزشی و زندگی فردی و اجتماعی میتواند مفید باشد؛ به طوری که در ارتقا سطح سلامت روانی و کارایی افراد نقش غیر قابل انکاری ایفا نماید. این پژوهش به نقش مؤثر فراشناخت و کمال گرایی بر فرسودگی شغلی دبیران پرداخته است. این پژوهش نشاندهنده نقش موثر فراشناخت بر استرس و استرس بر فرسودگی شغلی میباشد. این امر نشاندهنده نیاز به توجه بیشتر جهت بهبود فراشناخت و وضعیت استرس و استرس شغلی در دبیران می باشد. بنابراین پیشنهاد می شود در پژوهش های آینده به موارد زیر نیز پرداخته شود: |
نقش نیازهای اساسی خودتعیینگری، کیفیت اطلاعات و قابلیت کاربرد در علاقه به تداوم |
در این پژوهش، انگیزه درونی و رضایت کاربر از جمله عوامل مؤثر بر تداوم یادگیری الکترونیکی بودند، به طوری که این عوامل 62% از واریانس تداوم یادگیری الکترونیکی را پیشبینی میکنند. بنابراین میتوان برای تبیین بهتر عوامل مؤثر بر تداوم یادگیری الکترونیکی، به نقش متغیرهای انگیزشی دیگری مانند خودتنظیمی و مؤلفههای انتظار و ارزش کاربران الکترونیکی، در پژوهشهای آینده پرداخت. زیرا در خودتنظیمی به دلیل استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی، یادگیرنده الکترونیکی، با استفاده از امکانات و منابعی که سیستم یادگیری الکترونیکی در اختیار او میگذارد، به هدفگزینی، برنامهریزی، مدیریت و نظارت بر جریان یادگیری خود میپردازد، بنابراین به عنوان یکی از گزینههای کلیدی در پیشبینی گرایش به تداوم یادگیری الکترونیکی میباشد. از طرفی بر اساس انتظارات و ارزشهای مورد نظر کاربران الکترونیکی، میتوان انتظار داشت که حضور در دوره یادگیری الکترونیکی، ناشی از ترکیب نیاز فرد به پیشرفت و اهدافی است که فرد برای رسیدن به آن تلاش میکند. به عبارتی هرچه هدف یادگیرنده ارزشمندتر باشد، و یادگیرنده نیاز بیشتری برای دستیابی به آن داشته باشد، احتمال برانگیخته شدن و گرایش به تداوم یادگیری الکترونیکی، بیشتر است. |
اثربخشی آموزش برنامه آمادگی برای والدشدن درطول دوران بارداری بر اضطراب،افسردگی وسلامت روان زنان نخست باردار |
تحقیق حاضر بر روی زنان نخست باردار انجام شد. پیشنهاد می شود که تحقیقاتی به بررسی اثر این برنامه بر روی زنانی که چندمین بارداری خود را می گذرانند نیز انجام شود. |
بررسی رابطه اهمالکاری و میزان استفاده از سبکهای دفاعی در مادران با اهمالکاری و میزان استفاده از سبکهای دفاعی در دختران نوجوان |
پیشنهاد میشود متغیرهای پژوهش حاضر توسط ابزارهای دیگری نیز سنجیده شوند. همچنین روابط و تاثیرات مادر- دختر با متغیرهای دیگری مانند هوشهیجانی، تکانشگری و برونگرایی سنجیده شود، همینطور پیشنهاد میشود روابط و تاثیرات پدر- پسر در متغیرهای مختلف سنجیده شود. |
بررسي اثربخشي برنامهي غنيسازي و ارتقاي زندگي در بهبود اهمالکاری تحصيلي دانشجويان شاهد |
استفاده از آزمودني هاي بيشتر شامل دانشجويان شاهد و دانشجويان عادي كه در اين صورت امكان مقايسه ميان اين دو گروه نيز وجود خواهد داشت. |
رابطه سبک های دلبستگی، تمایزیافتگی خود و فقدان پدر با صمیمت زناشویی زنان |
یکی از مسائلی که بهتر است در پژوهش های آتی در این زمینه مورد توجه قرار گیرد، استفاده از ابزار سنجش دیگری برای صمیمیت است. هم از آن جهت که این ابزار یک ابزرار خودسنجی است و نیز طولانی بودن آن ممکن است در صحت پاسخ های آن خلل ایجاد کند. |
رابطه کمالگرایی و کیفیتزندگی با اهمالکاریتحصیلی دانشجویان دانشگاه اشراق شهر هرات |
از آنجا که درباره ارتباط بین متغیر کمالگرایی و اهمالکاریتحصیلی تحقیقات اندکی صورت گرفتهاست و همچنین با توجه به اینکه هر یک از این متغیرها با در نظر گرفتن تحقیقات انجام شده به دو تیپ فعال و منفعل تقسیم میگردند پیشنهاد میگردد تا در حیطههای مختلف کمالگرایی و اهمالکاری پژوهشهای مفصلتری صورت گیرد. |
مقایسه اثربخشي آموزش بازداری رفتاری با آموزش حافظه کاری در بهبود کنشهای اجرايي و کاهش نشانه های اختلال نارسايي توجه/ فزونکنشی(ADHD) در زندانیان بزرگسال مرد شهر گرگان |
توصیه میشود پژوهشهای آتی نیز میزان شیوع این اختلال را در شهرهای دیگر با خرده فرهنگهای متفاوت در هر دو جنس بررسی کنند تا اطلاعات دقیقتری از آن به دست آید. با توجه به حجم زیاد نمونه و کمبود زمان، مقایسه وضعیت اختلالهای همبود در زندانیان مبتلا و غیر مبتلا به ADHD انجام نشد، اما انجام این مقایسه میتواند اطلاعات دقیقتری از وضعیت شیوع اختلالها در زندان به دست دهد. مقایسه کنشهای اجرایی گروه زندانیان مبتلا با گروههای بهنجار و بالینی مبتلا به این اختلال بدون سابقه بزهکاری نیز میتواند کمک بیشتری به درک آن کند. همچنین توصیه میشود پروتکلهای موجود برای درمان اختلال ADHD در زندان مورد بررسی و پژوهش قرار گیرند تا اثر بخشی آنها در جامعه زندانیان ایرانی ارزیابی شود. با توجه با اینکه آموزش حافظه کاری بر کاهش نشانههای ADHD و اختلالهای همبود با آن همچون اضطراب و افسردگی تأثیر داشت پژوهشهای آتی نیاز است تا میزان اثربخشی طولانی مدت این نوع مداخلات درمانی را با استفاده از طرحهای طولی و پیگیری مورد بررسی قرار دهند. بررسی اثر آموزش کنشهای اجرایی بر روی اختلالهای دیگر محور I ممکن است نتایج جالب توجهی را به دست دهد که نیازمند پژوهش است. در خصوص اثر بخشی آموزش بازداری رفتاری و کنترل توجه توصیه میشود تا پژوهشهای آتی با تهیه برنامه آموزشی جامعتر و کاملتر و با بیشتر کردن زمان اجرای مداخله آموزشی بازداری، اثر این نوع مداخلات را بر بهبود کنشهای اجرایی و تغییر الگوی کنشی مدارهای مختلف مغزی زیربنای بازداری مورد بررسی قرار دهند تا اطلاعات دقیقتری از شیوه و میزان تأثیر و این نوع آموزش بدست آید. |
مقایسهی کنشهای اجرایی و خطاهای محاسباتی در کودکان مبتلا به اختلال حساب- نارسایی تحولی و کودکان بهنجار |
در صورت امکان این مطالعه بر روی تعداد زیادی از کودکان مبتلا به اختلال صورت گیرد تا اعتبار نتایج بیشتر و تعمیم دهی آن بهتر صورت گیرد. |
مقايسه اثر بخشي گروه درماني تحليل رفتار متقابل و واقعيت درماني گروهي بر كاهش بحران هويت و كاهش تعارضات والدين- نوجوان در دانش آموزان دختر شهرستان نيشابور |
با توجه به اينكه اين پژوهش بر روي نمونه آماري دختران بررسي شده؛ پيشنهاد مي شود به منظور تأييد يافته ها پژوهش هايي بر روي دو گروه جنسي و مقايسه اين دو صورت گيرد. |
نقش خلق و خو، شيوه هاي خواباندن، و ادراک مادر در مورد خوابيدن كودك، در مشكلات خواب كودكان نوپا |
در نهايت يافته هاي اين پژوهش، پيشنهادهايي را به متخصصين و پژوهشگران براي انجام پژوهش هاي بعدي ارائه مي دهد: |
میانجیگرانه راهبردهای نظمجویی شناختی هیجان و تنظیم هدف در رابطه ویژگیهای شخصیتی با کیفیت زندگي بیماران سرطانی |
با توجه به پایین بودن سطح سواد بیماران شرکت کننده در پژوهش حاضر، پیشنهاد می گردد برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبه استفاده گردد. |
نقش میانجیگری احساس انسجام روانی در رابطه ی ابعاد فرزند پروری ادراک شده با اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان |
پیشنهاد می شود چنین پژوهشی با نمونه ای متشکل ازدانش جویان(هر دو جنس) و دانش آموزان پسر نیز انجام گیرد. |
بررسی نقش میانجیگری احساسانسجام روانی در رابطه سبکهای دلبستگی با خودتنظیمی |
در پژوهش حاضر خودتنظیمی به عنوان متغیر وابسته مورد بررسی قرار گرفت که کمبود قابل ملاحظهای در پیشینه پژوهشی آن به چشم می خورد، اگرچه در رابطه با خودتنظیمی تحصیلی و هیجانی پژوهشها به نسبت بیشتر است از این رو پیشنهاد می شود تحقیقات بیشتری در زمینه خودتنظیمی در زندگی انجام شود. |
- آخرین به روز رسانی سه شنبه, 16 تیر 1394
- بازدید: 45414