شماره بازیابی	LE LING ۳۴۹
Title	بررسی و مقایسه شناختی ویژگی های زبانی تجربیات غیرزبانی دختران و زنان فارسی زبان
Latin Title	A Study of lingual features of nonverbal experiences of Persian women and girls based on cognitive issues
Author	اخلاقی باقوجری، الهام - akhlaghi, elham
Supervisor	شریفی، شهلا
Advisor	ایزانلو، علی
Section	دکتری (Ph.D)
Graduation Year	۱۳۹۶
Study Field	زبانشناسی همگانی
Descriptor	زبانشناسی
Descriptor	دختران
Descriptor	زنان
Descriptor	فارسی زبانان
Descriptor	روایت‌گری
Farsi Abstract	مسئله اصلی مورد پژوهش در این رساله این است که در هر لحظه از بیان روایت، تمرکز و آگاهی سخنگو بر روی چه چیزی قرار گرفته است. برای بررسی این مورد موضوعاتی در حوزه های مختلف از جمله مکث (آواشناسی)، انتخاب واژگان (معناشناسی)، تعامل (روانشناسی)، ارزیابی (فرهنگی) و افعال حرکتی (شناختی) مورد بررسی قرار گرفتند. هدف اصلی بررسی نحوه شفاهی سازی روایت های غیر کلامی است. این پژوهش با شرکت چهل زن 18 تا 22 سال و چهل دختر 9 ساله صورت گرفته است. از شرکت کنندگان خواسته شد تا فیلم بدون کلام شش دقیقه ای را که دیده اند تعریف کنند. ابتدا تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و سپس از طریق تجزیه و تحلیل های استنباطی به آزمون فرضیه های مطرح شده با آزمون آماری تی مستقل و آزمون آمار خی دو پرداخته شده است. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش سرعت گفتار و تحلیل اطلاعات در بزرگسالان بیشتر است؛ بین واژه گزینی و متغیر سن ارتباط معناداری وجود دارد؛ تمرکز بر مقوله تعامل در دو گروه سنی در نقاط متفاوتی رخ می دهد؛ بین نوع ارزیابی و متغیر سن نیز تفاوت معناداری وجود دارد؛ و بین کاربرد افعال خودشامل و متغیر سن نیز تفاوت معناداری وجود دارد. در نهایت می توان گفت که یک تجربه یکسان لزوما تقسیمات یکسانی از نظر مرکز توجه ندارد. حتی یک سخنگوی یکسان تقسیمات متفاوتی در زمان های متفاوت خواهد داشت.
Latin Abstract	The most important matter in this thesis is speaker’s focus and consciousness in every moment of verbalizing a story. For exploring this matter different subjects such as hesitation (phonetics), word selection (semantics), interaction (psychology), evaluation (culture) and motion verbs (cognitive) were studied. The main goal is to study the verbalization of non-verbal narratives. Forty women and forty girls were attended in this research. They were asked to verbalize a nonverbal six-minute film. Based on the results, speed of speech and the power of analyzing the information in women are higher than girls; statistically there is a significant relationship between word selection and age; focus on interaction is different for the two groups; there is also a statistically significant relationship between the kind of evaluation and age; and also there is a significant relationship between Self-contained Motion verbs and age. Altogether, we may say there is no identical classification of center of focus for the same experiment. There are even different classifications for the same speaker in different times.
لیست فایلها:	چکیده فارسی فهرست مطالب فهرست جداول پیشنهادات فهرست منابع و ماخذ چکیده انگلیسی صفحه عنوان انگلیسی